Pos艂uchaj
ZNISZCZONE PRZEZ UK艁AD

鉃 Aparat biurokratyczny nie by艂 przygotowany na inny model nauki?

馃帣锔聽聽To zbyt 艂agodne s艂owo. Gdy dowiedzia艂 si臋, 偶e nasze szko艂y s膮 o wiele efektywniejsze, dzieci w nich osi膮gaj膮 znacznie lepsze wyniki i jednocze艣nie maj膮 wi臋cej czasu dla siebie, poczuli si臋 niesamowicie zagro偶eni. Postanowili z nami walczy膰! Nie konkurowa膰 czy rywalizowa膰. Chciano po prostu zatrzyma膰 dalszy rozw贸j edukacji domowej. Przej膮膰 tu stery tak aby zneutralizowa膰 to 艣rodowisko. G艂贸wny atak przepuszczono bezpo艣rednio na ludzi, kt贸rym uda艂o si臋 doprowadzi膰 do korzystnych zmian legislacyjnych w 2009 roku i kt贸rzy niejako spajali tu r贸偶ne grupy wp艂ywu 鈥 czyli w Paw艂a i Marzen臋 Zakrzewskich. Uderzenie by艂o wielokierunkowe i wielopoziomowe 鈥 wszystkimi mo偶liwymi s艂u偶bami. Od skarb贸wki, a na ABW ko艅cz膮c. Edukatorzy domowi byli zastraszeni. Oni chcieli tylko nowoczesnej szko艂y, a potraktowano nas wszystkich jak potencjalnych przest臋pc贸w. Spowolniono tym samym rozw贸j nowoczesnej edukacji i niestety podzielono 艣rodowisko edukacji domowej.

Pawe艂 Zakrzewski, Jacek Weigl, Ignacy Zakrzewski

Link do ca艂o艣ci artyku艂u znajduje si臋 poni偶ej: 猬囷笍 猬囷笍 猬囷笍

鉃★笍https://edukacjadomowa.com/bardzo-interesujacy-artykul-o-edukacji-domowej/

鉃★笍 https://rodzina.wiara.pl/doc/6979485.Edukacja-domowa-Wspolne-lekcje-buduja-milosc-i-malzenstwo

Z SERDECZNYMI POZDROWIENIAMI

S艁AWOMIR JAZIENICKI